教学示范实际上是屏幕监视和遥控辅导这两项功能中的一项附加内容，利用这种功能，教师可以选定一个学生，让他远程遥控教师机，在教师机上进行操作。教师可以在自己的电脑屏幕上看到学生的操作过程和结果，并可以将这些操作画面以及相应的语音作为广播发送给其它的学生，让其它的学生也观看示范过程。

    利用教学示范功能，能够有效地增进学生对教学的参与感，提高学习的积极性。

师生对讲

    利用师生对讲特性，教师和学生可以通过话筒和耳机进行实时的双向交谈。教师还可以指定是否允许将谈话内容转播给其他学生聆听。

分组讨论

    现实中的课堂中总是多个所谓的“小组”，分组讨论就是基于这一情况而设计。教师可以对课堂上的学生进行任意的分组，并允许各分组中的学生相互之间通过文字、语音、电子白板等多种方式进行实时交流。每个分组中的交流内容不会被其它分组中的学生知晓。教师可以随意进入某个分组，观察讨论状况，并参与讨论。

电子抢答

    利用电子抢答功能，可以在网络教师中模拟抢答环境。教师可以以多种方式提出问题，然后学生进行抢答。教师对抢答过程可以全权控制。

电子举手

    电子举手功能能够模拟自然环境中的学生举手行为。学生可以利用该功能随时呼叫老师，而老师则可以在所有举手的学生列表中挑选学生，对之应答，也可以记录学生的举手状态，在将来再回答其问题。
对电子举手的应该方式可以是文字或语音。

消息发送

    利用消息发送功能，教师和学生可以相互发送信息。

文件传输

    利用文件传输功能，教师能够将文件直接传输到学生计算机指定的目录下。可以针对一个学生、一组学生，或全体学生发送文件。

网络影院

    利用网络影院功能，教师可以在自己的计算机上播放VCD、SVCD等影片，并允许学生在远端的学生机上观看。可以将影片广播给所有学生，也可以针对特定的学生或学生组进行广播。

本地命令和远程命令

    利用这两项功能，教师能够轻松地运行或关闭位于教师机上的指定程序或位于学生机上的指定程序。可执行的程序列表可以由教师进行定制。

远程系统控制

    利用远程系统控制特性，教师可以对选定的学生机进行诸如远程复位、远程关机、远程锁定等，可以随意停止或回复学生机的工作状态。

    另外，教师机还可以同一设置学生机的桌面布置、屏幕尺寸、声卡音量和配音方案等主题设置。

增强功能

更好的文件传输功能

    在以往的网络教室中，文件传输功能有些差强人意，主要表现在教师无法完整浏览学生机的磁盘结构。

    在腾龙多媒体网络教室中，文件传输功能得到了革命地改变。现在，在系统中，文件的传输包含两种方式，

    第一种方式是教师强制向学生传输文件，或是从学生机中提取文件。在教师机上实现对本地目录的浏览和对学生机目录的浏览，即便学生机没有共享磁盘。具体的操作可以是通过命令进行传输，也可以是简单的拖放。

    第二种方式是教师在学生的允许下，向学生发送文件，或是学生在教师的允许下，向教师机发送文件。这种情况下，文件的保存地点由目标计算机用户自行指定。

    在腾龙多媒体网络教室中，还提供了一种“传输打开”特性。教师可以指定当将某个文件传输到学生机上之后，立刻打开该文件，以便进行教学。
更强的网络影院传输性能

    腾龙多媒体网络教室中，独特的网络影院模块设计，使网络影院性能得到了较大幅度的改善。并且操作起来也更加简单。

系统特点

学生机的自动登录

    当学生机启动后，就自动尝试登录教师机，直至登录成功，整个过程不需学生控制。

登录后的状态保持

    在教师开始教学时，无论学生机什么时候开机登录，都会自动进入到当前的教师教学状态，及时学生机器重新启动，再登录到教师机上，看到的都是最新的教学内容。

多频道教学

    传统的网络教室在一个局域网环境中，只允许一个教师机存在，在腾龙多媒体网络教室中，在一个局域网环境中支持多个教师机同时教学。学生只需选定某个教学频道，就可以接受指定老师的教学内容。多个教师机的教学内容不会互相干扰。

更加易用的操作界面

    现在，在腾龙多媒体网络教室中，采用了新式的操作界面，易用性更加强，这些特性具体表现在以下几点：

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